동료 평가

활동지

반	번	이름

1. 힘과 우리 생활

용수철저울과 전자저울로 무게 비교하기

『과학』 26 쪽~27 쪽

● 탐구 활동을 잘 수행했는지 모둠원을 평가해 봅시다.

평가 영역	평가 내용	평가 (매우 잘함: ☆, 잘함: ◎, 보통: ○)
		나	( )	( )	( )	( )	( )
과정·기능	용수철저울 사용법에 따라 물체의 무게를 재었나요?
	전자저울 사용법에 따라 물체의 무게를 재었나요?
	용수철저울과 전자저울로 무게를 잰 결과를 확인해 물체의 무게를 올바르게 비교했나요?
가치·태도	저울로 물체의 무게를 비교해 보면서 저울의 필요성을 느꼈나요?
	모둠원을 배려하며 즐거운 마음으로 활동에 참여했나요?

● 나의 잘한 점과 보완할 점을 써 봅시다.

동료 평가

활동지

반	번	이름

1. 힘과 우리 생활

지레나 빗면과 같은 도구를 이용해

물체 들어 올리기

『과학』 28 쪽~29 쪽

● 탐구 활동을 잘 수행했는지 모둠원을 평가해 봅시다.

평가 영역	평가 내용	평가 (매우 잘함: ☆, 잘함: ◎, 보통: ○)
		나	( )	( )	( )	( )	( )
과정·기능	지레나 빗면과 같은 도구를 이용해 물체를 들어 올릴 때 드는 힘의 크기를 느꼈나요?
	지레나 빗면과 같은 도구를 이용해 물체를 들어 올릴 때 드는 힘의 크기를 비교했나요?
	안전에 유의하며 탐구 과정을 수행했나요?
가치·태도	모둠원을 배려하며 활동에 적극적으로 참여했나요?
	느껴 본 힘의 크기를 이야기하고 비교할 때 친구들의 말에 귀기울였나요?

● 나의 잘한 점과 보완할 점을 써 봅시다.

동료 평가

활동지

반	번	이름

1. 힘과 우리 생활

일상생활에서 지레나 빗면과 같은

도구의 쓰임 조사하기

『과학』 30 쪽~31 쪽

● 탐구 활동을 잘 수행했는지 모둠원을 평가해 봅시다.

평가 영역	평가 내용	평가 (매우 잘함: ☆, 잘함: ◎, 보통: ○)
		나	( )	( )	( )	( )	( )
과정·기능	지레나 빗면과 같은 도구를 올바르게 조사했나요?
	조사한 도구가 일상생활에서 어떻게 쓰이는지 올바르게 조사했나요?
가치·태도	일상생활에서 지레나 빗면과 같은 도구의 쓰임에 관심이 생겼나요?
	일상생활에서 지레나 빗면과 같은 도구의 편리함을 느꼈나요?
	흥미와 호기심을 느끼며 활동에 적극적으로 참여했나요?

● 나의 잘한 점과 보완할 점을 써 봅시다.

동료 평가

활동지

반	번	이름

1. 힘과 우리 생활

도구가 일상생활에서 어떻게 쓰이는

조사한 내용을 공유해 보자!

『과학』 32 쪽~33 쪽

● 다른 모둠이 공유한 자료를 보고, 산출물과 태도를 평가해 봅시다.

평가 영역	평가 내용	평가 (매우 잘함: ☆, 잘함: ◎, 보통: ○)
		( ) 모둠	( ) 모둠	( ) 모둠	( ) 모둠	( ) 모둠	( ) 모둠
과정·기능	지레나 빗면과 같은 도구의 쓰임을 다른 사람이 알기 쉽게 정리했나요?
	지레나 빗면과 같은 도구의 쓰임을 창의적으로 표현해 카드 뉴스를 만들었나요?
	인터넷 예절을 지키며 누리소통망에 결과물을 공유했나요?
가치·태도	모둠원이 서로 배려하고 존중하며 활동에 적극적으로 참여했나요?
	다른 모둠의 결과물을 보고 댓글을 달아 평가할 때 공정하려고 노력했나요?

● 우리 모둠의 잘한 점과 보완할 점을 써 봅시다.